一昨日のロボットの授業後、 子どもたちはふりこの様々な条件を変えて、 自分たちで実験をデザインして実施する取り組みを通じて、 ふりこの周期を変える要因について考えていました。 そして今日は、再びロボットの登場。 前回と異なる点として、以下のこと…

昨年７月（半年前）に、４年生の探究の授業で、 Pepper（のぞぺーくん）がファシリテートした エネルギーについての学習の様子を こちらのブログでも紹介しました。 この取り組みは、ユーザがAIアプリケーションを構築する プラットフォームを開発するプロジ…

長かった２学期の後、あっという間の！ 冬休みを経て、子どもたちの声が戻ってきました。 のぞみ小では、始業式の日、終業式の日、 その学期の間の目標設定や、振り返りを実施します。 ３学期は、２学期までに比べると、 約２か月で、比較的どんどんと時間が…